一陽指傳意怎麼玩？這是一個不能說話的合作傳話遊戲。參加者排成一直線，最後一人先看題目，再用手指在前一位參加者的背上描畫；訊息逐一向前傳遞，最前方的人最後說出或畫出答案。
一陽指傳意的玩法類似「以訛傳訛」，但不是用耳朵聽，而是透過觸覺、線條和動作傳遞訊息。台灣讀者也可把它理解為「背上畫圖傳話遊戲」或「無聲傳話遊戲」。活動適合班級、營隊、教會小組、兒童團體及團隊合作訓練。
一陽指傳意快速資料
- 活動目標：促進合作、專注、觀察、非語言溝通及訊息確認
- 適合人數：每組5至8人；人數較多可分組競賽
- 所需時間：約15至30分鐘
- 所需道具：題目卡、紙張及筆；基本玩法可不使用其他道具
- 適合場地：教室、活動室、禮堂、營隊或團契場地
- 適合對象：國小兒童、青少年及成人團體
- 活動類型：合作遊戲、傳話遊戲、默契遊戲及非語言溝通遊戲
一陽指傳意遊戲規則
- 把參加者分成每組5至8人。
- 各組排成一直線，所有人面向同一方向。
- 只有隊伍最後一位參加者可以觀看題目。
- 傳遞期間不可說話、提示答案或發出暗號。
- 參加者只能用一隻手指，在前一位組員背上描畫。
- 每人只可把自己感受到的內容傳給下一人，不可回頭確認。
- 訊息一直傳到隊伍最前方。
- 第一位參加者在紙上畫出答案，或向工作員說出答案。
- 工作員展示原題，讓全組比較訊息在傳遞過程中出現了甚麼變化。
活動重點不是找出哪一個人傳錯，而是觀察訊息經過多人傳遞後，為甚麼容易出現遺漏、誤解或改變。
遊戲開始前怎樣準備？
- 先詢問參加者是否願意接受背部或手掌接觸。
- 讓不希望被接觸的人選擇紙上傳遞、空中畫圖或手持畫板版本。
- 示範手指描畫的力度，只需輕輕接觸，不可用力按壓。
- 說明每個符號從哪一個位置開始、向哪一個方向畫。
- 先用簡單直線、圓形及數字進行練習。
- 確認每人都理解「不可說話、不可回頭、不可重畫」等規則。
基本玩法
工作員先向每組最後一位參加者展示同一張題目卡。觀看時間約五秒，之後收回題目。
最後一位參加者用手指在前方組員背上描畫一次。前方組員感受完畢後，再按自己的理解，把同一內容傳給下一位。
當訊息到達隊伍最前方，第一位參加者要在紙上畫出答案。所有組別完成後，工作員同時展示原來的題目，再比較各組結果。
題目應該由淺入深
第一次進行時，不宜立即使用中文字或複雜圖案。題目太難，參加者只會不斷猜測，無法真正體驗清楚傳遞的重要性。
| 難度 | 適合題目 | 例子 |
|---|---|---|
| 初階 | 單一線條及簡單符號 | 直線、圓形、三角形、十字 |
| 初中階 | 數字及英文字母 | 2、5、8、A、L、S |
| 中階 | 兩個圖形的組合 | 圓形加十字、三角形內有圓點 |
| 中高階 | 簡單物件 | 太陽、雨傘、房屋、魚、樹 |
| 高階 | 簡單中文字或多部分圖案 | 山、口、田、日、笑臉 |
20題一陽指傳意題目
初階圖形題
- 一條直線
- 一條波浪線
- 圓形
- 三角形
- 正方形
- 十字形
- 英文字母L
- 數字3
中階組合題
- 圓形裡有一個點
- 正方形裡有一條斜線
- 兩個相連的圓形
- 三角形下面有一條線
- 數字518
- 英文字母ABC
- 一個簡單笑臉
進階圖案題
- 太陽
- 雨傘
- 房屋
- 小魚
- 有三片葉子的樹
如使用數字或英文字母，工作員應事先規定書寫方向。中文字筆畫較多，建議只在參加者熟悉玩法後使用。
玩法一：數字密碼版
所有題目只使用一至三位數字，例如「25」「318」或「507」。第一位參加者收到訊息後，把答案寫在紙上。
數字版本比圖畫容易判定答案，適合第一次進行或年齡較小的兒童。開始時可先使用單一數字，再增加至兩位或三位數字。
玩法二：背上畫圖版
工作員準備簡單圖案，例如太陽、雨傘、房屋或笑臉。參加者要傳遞圖案的線條、形狀及位置。
帶領者可在活動後比較：
- 哪些主要部分仍然保留？
- 哪些細節在傳遞途中消失？
- 有沒有人加入原題沒有的線條？
- 圖案是在甚麼位置開始改變？
玩法三：雙向確認版
基本版本不可以確認訊息，進階合作版則容許接收者用一個指定動作提出確認：
- 點一下手背表示「請再畫一次」；
- 豎起拇指表示「已經明白」；
- 搖搖手表示「需要慢一點」；
- 每人最多只可要求重畫一次。
完成後可比較「不可確認」和「可以確認」兩輪的結果，討論回饋對溝通準確度的影響。
玩法四：無身體接觸版
如參加者不希望被觸碰，可使用以下替代方式：
- 在小白板或紙張上畫一次，再把畫板翻給下一人看三秒；
- 用手指在空中畫圖，下一人觀察後再傳遞；
- 每人拿著一張夾板，在紙上描畫後交給下一人；
- 在桌面沙盤或可重複書寫板上傳遞；
- 使用積木排列簡單圖形，再由下一人模仿。
無接觸版本仍能保留觀察、理解和訊息傳遞元素，也較適合對身體界線敏感或有觸覺需要的參加者。
玩法五：兩隊競賽版
兩組或以上同時傳遞相同題目。全部完成後才一起揭曉答案，不以最快完成作唯一勝負條件。
- 答案完全正確得三分；
- 主要形狀正確得兩分；
- 保留部分特徵得一分；
- 全組遵守無聲規則可得合作分；
- 傳遞清楚而沒有催促組員可得鼓勵分。
這種計分方式能避免參加者只追求速度，而忽略訊息是否清楚。
玩法六：合作改善版
各組先完成第一輪，再用兩分鐘討論改善方法。第二輪使用難度相近的新題目，看看答案是否比第一輪準確。
小組可以商量：
- 每個圖形應從哪一個位置開始；
- 畫圖速度應該多快；
- 線條大小要怎樣統一；
- 如何表示圖案已經完成；
- 接收訊息時怎樣保持專注；
- 大家是否需要先深呼吸再開始。
一陽指傳意與以訛傳訛有甚麼分別？
| 比較項目 | 一陽指傳意 | 一般以訛傳訛 |
|---|---|---|
| 傳遞方式 | 手指描畫、觸覺或圖像 | 耳語及口頭訊息 |
| 主要能力 | 觸覺理解、空間感及非語言溝通 | 聆聽、語句記憶及口語表達 |
| 適合題目 | 圖形、數字、符號及簡單文字 | 句子、故事及口頭指令 |
| 常見困難 | 方向、大小及線條容易改變 | 字詞、次序及內容容易遺漏 |
| 身體接觸 | 傳統版本涉及背部或掌心接觸 | 通常不需身體接觸 |
怎樣令訊息傳得更準確？
- 使用固定大小的書寫範圍；
- 每次從相同位置開始描畫；
- 一筆一筆慢慢完成，不要急於傳遞；
- 複雜圖案拆成幾個簡單部分；
- 接收者先完整感受，再開始傳給下一人；
- 活動前先統一基本符號的畫法；
- 容許一次有限度的重畫或確認；
- 避免加入過多細節。
工作員帶領技巧
- 先示範：示範合適力度、速度及開始位置。
- 難度逐步提升：由一個符號開始，再增加數字和圖案。
- 不追究個人：不要要求參加者指出誰傳錯了訊息。
- 重視過程：討論訊息如何改變，而不是只公布正確答案。
- 容許失誤：錯誤正是活動的學習材料，不需要安排懲罰。
- 控制等待：每組人數不宜過多，避免最前方參加者等待太久。
- 加入改善回合：讓小組商量策略後重試，體驗合作帶來的改變。
- 觀察互動：留意有人是否過度催促、用力描畫或不願接受接觸。
身體界線及安全注意事項
- 先取得同意：活動前清楚說明接觸方式，讓參加者自由選擇。
- 限制接觸位置：只在上背部、手掌或指定畫板操作。
- 力度要輕：不可用指甲刮、用力按、拍打或拉扯。
- 不在敏感位置描畫：不可接觸頸部、腰部、臉部或其他私人位置。
- 提供替代版本：不願接受接觸的人可使用紙張、白板或空中畫圖。
- 保持適當距離：隊伍不可過度貼近，以免令參加者感到不舒服。
- 尊重停止訊號：任何人感到不適時，都可以立即停止。
- 避免嘲笑答案：圖案與原題不同時，應以好奇和輕鬆方式討論。
一陽指傳意可以訓練甚麼？
| 能力 | 遊戲中的練習 |
|---|---|
| 專注力 | 集中感受手指移動的方向及線條 |
| 工作記憶 | 短時間記住剛收到的圖形 |
| 空間理解 | 辨認線條位置、大小及方向 |
| 非語言溝通 | 不使用說話傳達內容 |
| 合作能力 | 按統一方式傳遞訊息並照顧下一位組員 |
| 同理心 | 調整速度及力度，讓對方更容易理解 |
| 反思能力 | 比較原題與結果，找出訊息改變原因 |
活動後反思問題
- 你接收到的圖形，和你傳出去的一樣嗎？
- 哪一種線條最容易理解？哪一種最困難？
- 當自己不確定答案時，你怎樣作出判斷？
- 畫得太快或太慢，會怎樣影響接收者？
- 不可詢問時，你有甚麼感受？
- 可以確認和不可確認的結果有甚麼不同？
- 訊息出錯時，一定是某一個人的責任嗎？
- 日常溝通中，我們可以怎樣確認自己沒有誤解對方？
- 怎樣表達，才算照顧接收訊息的人？
常見問題
一陽指傳意怎麼玩？
參加者排成一直線，最後一人先看題目，再用手指在前一位組員背上描畫。訊息逐一傳到最前方，第一位參加者最後畫出或說出答案。
一陽指傳意適合甚麼題目？
初次進行宜使用直線、圓形、三角形、數字及簡單符號。熟悉玩法後，才加入太陽、房屋、雨傘或簡單中文字。
不願意被碰背部可以參加嗎？
可以。可改成畫在紙上、白板上、空中或積木排列，保留訊息傳遞和合作元素，不需要接觸身體。
每個圖案可以畫多少次？
基本玩法通常只畫一次。初學者可以容許接收者要求重畫一次，待熟悉後再取消確認機會。
一陽指傳意和以訛傳訛一樣嗎？
兩者都是逐一傳遞訊息，但一般以訛傳訛使用耳語，一陽指傳意則使用觸覺、圖形及非語言方式。
大型活動可以進行嗎？
可以。把參加者分成每組5至8人，同時傳遞相同題目。每組安排足夠距離，避免看到其他組別的答案。
延伸遊戲選擇
最後更新：2026年6月26日