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按用途找集體遊戲:快速找到適合的小組活動
  • 未分類

按用途找集體遊戲:快速找到適合的小組活動

  • 峰峰
  • 2026 年 5 月 24 日
  • 0

不知道從哪裡開始?可以按活動目標、場地和人數快速尋 […]

從遊戲學管教|教孩子分享,不是叫他乖,而是設計交換情境
  • 帶領技巧
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從遊戲學管教|教孩子分享,不是叫他乖,而是設計交換情境

  • 峰峰
  • 2026 年 6 月 10 日
  • 0

分享對孩子可能代表失去,單靠叫他「乖啲」未必有效。

AI 如何幫社工準備小組活動?
  • 社工在 AI

AI 如何幫社工準備小組活動?

  • 峰峰
  • 2026 年 6 月 10 日
  • 0

AI 可以幫社工設計小組活動流程、破冰遊戲、討論問題和成效評估。

從遊戲學管教|孩子不合作,可能是不知道自己的角色
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從遊戲學管教|孩子不合作,可能是不知道自己的角色

  • 峰峰
  • 2026 年 6 月 9 日
  • 0

很多孩子不是不想合作,而是不知道自己在隊伍中要做甚麼。

從家庭互動看管教|由小組到家庭,我學到的10個親子互動原則
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從家庭互動看管教|由小組到家庭,我學到的10個親子互動原則

  • 峰峰
  • 2026 年 6 月 9 日
  • 0

常見情境 我在兒童中心帶小組,也和不少家庭傾談。慢 […]

從遊戲學管教|情緒爆發前,孩子通常先給了訊號
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從遊戲學管教|情緒爆發前,孩子通常先給了訊號

  • 峰峰
  • 2026 年 6 月 8 日
  • 0

孩子爆發看似突然,其實之前常有聲量、動作、眼神或退縮的提示。

從家庭互動看管教|孩子變好時,為甚麼家人反而不習慣?
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從家庭互動看管教|孩子變好時,為甚麼家人反而不習慣?

  • 峰峰
  • 2026 年 6 月 8 日
  • 0

常見情境 有時孩子開始嘗試改變,例如少了發脾氣、願 […]

社工學生必學的 AI 文書技巧
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社工學生必學的 AI 文書技巧

  • 峰峰
  • 2026 年 6 月 8 日
  • 0

社工學生可以用 AI 協助整理筆記、練習反思、改善文章結構和準備實習文書。

從遊戲學管教|讚賞不是亂讚:要讚孩子做得到的具體行為
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從遊戲學管教|讚賞不是亂讚:要讚孩子做得到的具體行為

  • 峰峰
  • 2026 年 6 月 7 日
  • 0

只說「你好叻」未必幫到孩子,因為他不知道自己哪一步值得重複。

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