合作遊戲 – 你講我砌．透過溝通拼出一樣的圖案

合作遊戲 – 你講我砌．透過溝通拼出一樣的圖案

目的：讓參加者明白溝通的重要性，也提升參加者溝通時的說話準確程度
人數：最少二人一組(專注力訓練時，參加者以個人形式進行本活動)
物資：每組一份積木。拍攝積木的照片海報玩法：

1 . 工作作員在開始前先按參加者能力，拼砌好積木模型，然後拍照，將照片列印成海報，將海報張貼在房間以外或較遠處，讓參加者無法直視的地方。

2 . 參加者最少二人一組，先分配好崗位，一人負責「看」，另一人負責「砌」，然後工作員派發每組一份積木。

3 . 遊戲開始時，參加者要合力用工作員派發的積木，拼砌出與海報中一模一樣的模型，如海報中的模型是小屋，參加者就要用積木拼出小屋，最快完成的一組為勝。工作員要強調參加者拼出的模型，顏色、組合、形狀及位置都要與海報一模一樣才算正確。

4 . 過程中，負責「看」的參加者要到房間外觀看海報，之後回來將模型的內容描述予負責「砌」的參加者知道，讓他能成功拼出模型

5 . 遊戲可進行兩個回合，
第一個回合：負責「看」的參加者不可用手指示，只可以說話描述形容；負責「砌」的參加者也不可發問問題。
第二個回合：兩人的角色互挺，之後負責「看」的參加者可用手指示，只可以說話描述形容；負責「砌」的參加者也可以發問問題。

6 . 工作員於活動後可帶領參加者一同分享過程中的經驗作總結。

注意事項：
=可以用LEGO或七巧板來代替積木，不竟現在找玩具積木比找LEGO難。
=可於風紀訓練中作出變化，風紀員需按導師的口述砌出模型，須快且準，以提升風紀的服從性。
=工作員可安排每人一份積木，參加者要按圖砌出指定樣式的積木，籍此訓練參加者的持久性專注力。

預期出現的關鍵事件：
．同學在遊戲過程中可能會出現情緒
．情境轉換：遊戲過程中，可指與不可指的分別，反映清楚表達的重要

解說重點：清楚表達的重要
經驗：哪一個方式的溝通是最暢順？
感受：順利溝通的感覺是如何的？
領會：能促成溝通暢順的關鍵是什麼？
未來：自己有負面情緒時，應如何表達？

更新日期：2022年11月16日