孩子需要陪，但不是永遠陪到底，是給台灣家長、老師和課後班／安親班帶領者參考的親子教養文章。孩子寫作業拖拖拉拉，不一定是故意偷懶，也不一定只是專注力不好。很多時候，孩子卡住的位置不同，需要的協助也不同。
先看見孩子卡住的位置
作業容易變成親子拉扯，孩子需要更穩定的陪伴方式。 這一類家庭常見的困難，是作業本身還沒處理完，親子關係已經先緊繃。孩子可能不是完全不會寫，而是習慣在大人的催促、提醒或陪伴下才動起來。久了之後，家長覺得累，孩子也覺得被盯著。
可以怎麼做？
要改善這種狀況，重點不是突然放手，也不是一直陪到底，而是調整陪伴方式。家長可以先陪孩子整理作業順序，接著退到旁邊做自己的事，約定十分鐘後回來看進度。孩子需要感覺到大人還在，但不是每一筆都被監視。
- 把「盯著寫」改成「一起開局」。
- 用固定回看時間取代不停催促。
- 稱讚孩子完成的具體行動，而不是只看速度。
