跟著手印腳印走，孩子正在認識自己的身體
小手小腳感統遊戲適合幼兒園、親子活動和兒童中心感統角落。孩子依照地面或牆上的手印、腳印爬行、蹬踏或跨步，練習身體覺察、方向感和動作計畫。
如果你正在安排幼兒園活動、親子活動、兒童中心小組或營隊暖身，可以把這個遊戲放在開場或中段使用。若需要臨時找活動，也可以延伸參考適合課室即玩的低準備度遊戲整理。
活動快速資料
- 適合年齡：3歲以上幼兒
- 適合人數：每組5–10人輪流
- 所需時間：10–20分鐘
- 適合場地：地墊區、活動室
- 用具：手印腳印圖卡、膠帶、地墊
目的
- 訓練爬行、蹬踏和身體協調
- 提升身體覺察和動作計畫能力
- 練習看圖示、等候和依序完成
- 觀察孩子遇到困難動作時的反應
遊戲裡可以看見的孩子互動
這個活動很適合讓帶領者觀察孩子是先看清楚再動，還是急著做。孩子做不到時，帶領者可以拆成一小步，讓他保留參與動機。
從社工小組或班級經營角度看，這類活動可以作為觀察孩子互動的入口。帶領者可以留意孩子是否能等待、是否願意接受提醒、遇到失誤時會不會退縮，以及同伴之間能否給予正向支持。這些觀察不是診斷，而是幫助大人調整下一步帶領方式。
準備
- 把手印貼在地面，腳印或小腳丫貼在牆面或地面。
- 確認膠帶固定，不會滑動。
- 設計簡短路線。
玩法
- 孩子從起點開始，依照手印和腳印擺放位置移動。
- 遇到手印就用手碰，遇到腳印就踩或蹬。
- 完成路線後回到隊伍後方。
- 帶領者可依孩子能力調整距離。
規則
- 圖卡要固定好。
- 不可推擠前方孩子。
- 孩子累了可以改成走路版本。
帶領技巧與常見情況處理
- 用孩子聽得懂的短句說明規則。
- 先示範一次，再讓孩子開始。
- 孩子做不到時，先降低難度，不要急著要求完成。
變化玩法
- 親子版：家長設計兩個動作讓孩子挑戰。
- 班級版：分成小站輪流完成。
- 創作版：孩子自己畫一張手印或腳印。
安全提醒
- 幼兒活動要先以安全和自願參與為原則，不用輸贏壓力推動孩子。
- 如涉及跑、跳、爬、鑽、蒙眼或器材操作，帶領者必須先示範並全程在旁。
- 孩子如果表達害怕、疲累或不想被碰觸，應提供旁觀、小助手或簡化版角色。
帶領提問
- 哪個動作最需要想一下？
- 你怎樣知道手腳要放哪裡？
- 同伴卡住時，我們可以怎樣提醒？
家庭／班級／小組應用
在家庭中，這個遊戲可以變成短時間的親子互動；在班級或幼兒園中，可以放在轉換活動或暖身時間；在社工小組中，則可作為活動後討論的材料。若希望孩子把感受說出來，活動後也可以用QR Code 即時收集回應的文字雲工具整理大家的想法。
你可能也需要
- 如果你想找更多不用準備物資的小組活動，可以參考適合課室即玩的不需道具遊戲整理。
- 如果活動後想收集孩子最有感的一句話，可以試試用 QR Code 即時收集孩子的活動感受。
- 不確定活動人數和場地怎樣配合時，可以用依照人數、場地和活動目的找遊戲。
常見問題
這個遊戲適合幾歲孩子？
建議依孩子動作能力調整。幼兒可以先用簡化版，國小低年級則可增加挑戰。
這個遊戲需要道具嗎？
需要的道具以安全、柔軟、容易取得為原則。若現場沒有完整材料，可以改用替代物或降低玩法難度。
孩子不願意參加怎麼辦？
可以先讓孩子當觀察員、安全員或口令員。等他熟悉後，再邀請他用較簡單的方式參與。
這個遊戲可以用在親子活動嗎？
可以。家長可以作為陪伴者或安全支援，但不要代替孩子完成挑戰。
也可以從活動反應看見孩子需要
遊戲不只是讓孩子玩得開心，也能讓大人觀察孩子在合作、輸贏、等待、交朋友和情緒表達中的真實反應。
如果你想把活動中的觀察整理得更清楚，可以延伸使用親子小測驗作為活動後的觀察工具。這不是診斷，而是幫助家長、老師和社工更快找到合適的陪伴方向。
