孩子寫作業不知道從哪裡開始，可以先做這三件事，是給台灣家長、老師和課後班／安親班帶領者參考的親子教養文章。孩子寫作業拖拖拉拉，不一定是故意偷懶，也不一定只是專注力不好。很多時候，孩子卡住的位置不同，需要的協助也不同。
先看見孩子卡住的位置
孩子不是不願意寫，而是常卡在開始、排序與下一步。 這一類孩子最需要的是「看得見的流程」。他可能知道自己要寫作業，卻不知道先拿哪一本、先寫哪一題、遇到不會時怎麼辦。成人若只說「快一點」「你怎麼還沒開始」，孩子得到的是壓力，不是方法。比較有效的做法，是把開始動作拆得很小，例如：打開聯絡簿、圈出今天要做的項目、先完成最短的一項。
可以怎麼做？
家長可以準備一張簡單作業清單，讓孩子每完成一項就打勾。重點不是把孩子管得更緊，而是讓孩子的大腦不用一直猜下一步。當孩子逐漸熟悉流程，就可以慢慢把提醒從「大人說」改成「孩子自己看清單」。
- 把「去寫作業」改成「先打開聯絡簿」。
- 一次只提醒下一步，不要一次講完全部要求。
- 用清單、便利貼或白板把作業流程視覺化。
