先用一張笑臉卡，讓孩子低壓認識新朋友
笑臉配對找朋友適合幼兒園、國小低年級、親子活動、新生迎新和社工小組開場使用。這個遊戲的重點不是要求孩子一開始就大方自我介紹，而是先透過顏色配對找到一位新夥伴，再用簡短問題慢慢認識對方。對比較害羞、需要時間觀察環境的孩子來說，這種兩人一組的低壓互動，會比直接站到全班面前介紹自己更容易加入。
如果你正在安排小組初期活動，可以先用這個遊戲建立安全感，再接上其他適合小組初期使用的破冰活動。若現場臨時沒有很多道具，也可以把笑臉卡改成顏色紙、貼紙或圖案卡，玩法仍然成立。
活動快速資料
- 適合年齡：4歲以上幼兒、國小低年級、新小組參與者
- 適合人數：8–24人，亦可親子一同參與
- 所需時間：15–25分鐘
- 適合場地：教室、活動室、親子班場地、營隊室內場地
- 用具：成對笑臉卡、顏色卡、貼紙或圖案卡，每種圖案準備兩張
目的
- 幫助孩子用低壓方式認識新朋友。
- 讓孩子練習說出自己的名字、喜歡的動物或簡單興趣。
- 透過配對任務增加參與動機，避免孩子一開始就被迫公開分享。
- 讓帶領者觀察孩子在找夥伴、等候和介紹他人時的互動方式。
可以訓練什麼
這個遊戲不只是訓練記名字，也能讓孩子練習在人際互動中的第一步。孩子要找卡片、確認對方、問問題、聽對方回答，再把新朋友介紹給大家。過程中，帶領者可以觀察孩子是否會主動走向別人、是否懂得等對方說完、被邀請時會不會退縮，以及公開介紹時是否需要更多支持。
從社會工作帶組角度看，笑臉配對找朋友可以作為觀察小組安全感的入口。若孩子不願意說話，可以先讓他用點頭、圖卡或請夥伴代說；若孩子過度興奮、搶著幫別人回答，則可以引導他練習等待和聆聽。這不是用來判斷孩子有沒有社交問題，而是幫助帶領者看見孩子加入團體時需要哪一種鷹架。
準備
- 準備多組成對笑臉卡，每一組顏色或圖案相同。
- 把笑臉卡放在桌上、椅子下、牆邊或活動室不同位置；幼兒版不建議藏得太難。
- 在白板上寫出兩個可回答的問題，例如「你的名字是什麼？」、「你喜歡哪一種動物？」。
- 先說明每個人只拿一張卡，找到相同圖案的人就是自己的夥伴。
玩法
- 帶領者先展示笑臉卡，說明每種圖案都有一位相同的夥伴。
- 參與者在場地中找一張笑臉卡，不需要搶，找到後回到中間。
- 大家拿著卡片尋找和自己相同顏色或圖案的人。
- 找到夥伴後，兩人互相介紹名字，並回答一個簡單問題。
- 集合全組，每位孩子用一句話介紹自己的夥伴，例如「這是小安，他喜歡小狗」。
- 如果孩子年紀較小，可以改由帶領者或家長協助說出介紹句。
規則
- 每位參與者只拿一張卡，不可以一次拿很多張。
- 找到夥伴後先互相介紹，不急著回到座位。
- 介紹別人時只說對方願意分享的內容，不問太私人的問題。
- 如果有人暫時找不到夥伴，帶領者要協助，而不是讓孩子尷尬地站在中間。
帶領技巧
- 幼兒版問題要短，例如「名字」、「喜歡的動物」、「喜歡的顏色」即可。
- 如果孩子害羞，可以讓兩人一起站出來，由其中一位說，另一位點頭或拿卡片。
- 對容易搶答的孩子，可以給他「小記者」角色，提醒他先聽朋友說完。
- 活動前先示範一次完整對話，孩子會更容易理解任務。
- 不要把介紹變成考試，孩子忘記名字時可以看名牌或請對方再說一次。
變化玩法
- 幼兒版：只說名字和一個喜歡的動物，介紹句由帶領者協助完成。
- 國小版：增加一題興趣問題，例如「你假日喜歡做什麼？」。
- 親子版：家長和孩子一起找同色笑臉，再由孩子介紹家長，家長介紹孩子。
- 小組反思版：活動後請孩子用一句話說「我今天認識了誰」。
- 大團體版：先配成兩人，再請兩組合併成四人小隊，降低全班分享壓力。
安全提醒
- 不要把卡片藏在高處、狹窄角落或需要攀爬的位置。
- 孩子找卡片時不可奔跑或推擠。
- 介紹內容只限孩子願意分享的資料，不詢問家庭收入、父母職業、住址等私密問題。
- 若有孩子不願公開說話，可以改用夥伴代說、圖卡回答或只向帶領者分享。
常見情況處理
- 孩子找不到夥伴：帶領者可以先保留一張備用卡，或請一位小助手陪他一起找。
- 孩子不敢介紹：可以把公開介紹改成「兩人一起揮手」，下次再慢慢加入一句話。
- 孩子只找熟人：可以規定同色卡就是夥伴，降低孩子只和熟朋友一組的機會。
- 孩子問太私人的問題：帶領者可以提供固定問題卡，讓孩子在安全範圍內互相認識。
帶領提問
- 你今天認識了哪一位新朋友？
- 你怎樣知道對方和你是同一組？
- 有人忘記你的名字時，你希望他怎樣問你？
- 介紹朋友時，哪些內容適合說給大家聽？
- 如果有人還沒有找到夥伴，我們可以怎樣幫他？
家庭／班級／小組應用
在家庭聚會或親子活動中，這個遊戲可以讓不熟的孩子先配成兩人，再慢慢進入團體活動。在班級經營中，老師可以把它放在開學初、分組活動前或新同學加入時使用。在社工小組中，這個遊戲很適合觀察孩子如何面對陌生人、如何等待對方回答，以及是否需要更清楚的示範和支持。
如果活動後想讓全班或小組留下一個共同回應，可以使用用 QR Code 即時收集孩子活動感受的文字雲工具，讓孩子輸入「我今天認識的新朋友」、「我覺得找朋友像什麼」等簡短答案。
你可能也需要
- 如果你想安排更多新小組開場活動，可以參考讓參與者更快進入狀態的破冰遊戲整理。
- 臨時需要低準備度活動時，可以看不用準備物資也能帶的小組活動。
- 如果不確定活動人數和場地怎樣配合，可以使用依照人數、場地和活動目的找遊戲的工具。
常見問題
這個遊戲適合幾歲孩子？
建議4歲以上幼兒和國小低年級使用。年紀較小的孩子可以只做配對和說名字，不一定要完整介紹夥伴。
這個遊戲需要很多道具嗎？
不需要。只要準備成對的顏色卡、貼紙、圖案卡或笑臉卡即可。若沒有時間製作，也可以用兩張相同顏色便利貼代替。
如果孩子不願意介紹朋友怎麼辦？
可以讓孩子先和夥伴一起站出來，不一定要說話。帶領者也可以提供句型，或請夥伴協助介紹，讓孩子先保留參與安全感。
這個遊戲可以用在班級經營嗎？
可以，特別適合開學初、新生加入或重新分組前使用。老師可以用固定問題卡，避免孩子問到太私人的內容。
人數太多時可以怎樣調整？
可以先讓孩子兩人配對，再四人合併成小隊，最後只邀請幾組分享。這樣可減少等待時間，也避免每個人都要長時間站在全班面前。
也可以從活動反應看見孩子需要
遊戲不只是讓孩子玩得開心，也能讓大人觀察孩子在合作、輸贏、等待、交朋友和情緒表達中的真實反應。
如果你想把活動中的觀察整理得更清楚，可以延伸使用親子小測驗作為活動後的觀察工具。這不是診斷，而是幫助家長、老師和社工更快找到合適的陪伴方向。