大風吹遊戲是一個適合班級、營隊、親子活動和兒童團體的換位破冰活動。參與者圍圈坐好，一人站在中央說出一項共同特徵，符合條件的人要離開原位尋找另一張椅子，中央的人也趁機找位置；最後沒有座位的人，成為下一回合的發號者。
活動的重點不只是搶到椅子，也包括聽清楚口令、判斷自己是否符合、留意移動速度和發現彼此的共同點。台灣帶領者常直接搜尋「大風吹遊戲」「大風吹玩法」或「大風吹遊戲規則」，本篇以這些用語整理成可以放入班級經營、營隊和社工團體流程的版本。
活動計畫中的大風吹流程
帶領者準備比參與者少一張的椅子，將椅子圍成圈，請參與者坐下並選一人站在中央。中央的人喊「大風吹」，其他人回應「吹什麼？」；中央的人再說出一項安全、容易判斷的特徵，例如「吹今天穿運動鞋的人」。
符合條件的人和中央的人一起換位，最後沒有座位的人站到中央發出下一個口令。先示範 2 至 3 回合，確認大家知道何時移動、不能推撞或坐回原位，再開始正式活動。結束前可改用不搶椅版本，讓團體整理共同點和互動感受。
活動目標與帶領方向
- 練習聆聽口令、快速判斷和遵守共同規則。
- 讓剛認識的團體找到生活經驗、興趣或物品上的共同點。
- 觀察成員在熱鬧、等待、換位和站在中央時的參與方式。
- 用低門檻的移動活動為後續課堂、營隊或小組討論暖身。
人數、時間與場地安排
- 人數：10 至 30 人；超過 30 人分成 2 至 3 組。
- 時間：15 至 30 分鐘；第一次帶領預留示範和反思時間。
- 道具：椅子，數量比參與者少一張；合作版可使用地貼或站位卡。
- 場地：教室、活動室、禮堂、社區據點或營隊空間，椅圈外要留出緩衝區。
- 適合對象：國小生、青少年、成人、親子與社工團體；依行動能力調整換位方式。
正式開始前，先把規則說清楚
- 椅子圍成一圈，椅子數量比參與者少一張。
- 所有人坐下，一人站在中央擔任發號者。
- 發號者喊「大風吹」，其他人回應「吹什麼？」。
- 發號者說出一項現場可以直接判斷的特徵。
- 符合條件的人必須離開原位，尋找另一張空椅子；發號者也同時找位置。
- 最後沒有座位的人站在中央，成為下一回合的發號者。
- 換位時只能快走，不可奔跑、推撞、拉人、擋住椅子或坐回原位。
完整玩法：先熟悉換位，再增加判斷
- 檢查椅子是否穩固，清除椅圈內外的桌角、袋子、電線和濕滑物。
- 請參與者圍圈坐好，說明安全比搶位速度重要；不想快速移動的人可以先擔任觀察員。
- 帶領者示範「大風吹—吹什麼—符合條件者換位」的完整對話。
- 先用所有人都容易理解的口令試玩，例如「大風吹，有穿鞋子的人」。
- 示範回合後，提醒參與者不能只移到旁邊、不能把椅子拉走，也不能推擠別人。
- 進入正式回合，每次只說一項特徵，讓大家有時間判斷再移動。
- 進行 5 至 6 回合後暫停，讓參與者喝水，並觀察是否有人過度興奮或一直被留在中央。
- 最後改用合作版或邀請大家分享一個剛才發現的共同點，將活動收回團體目標。
20個可以直接使用的安全口令
口令最好是當下能觀察、容易判斷，而且不會讓人尷尬的特徵。以下題目可依年齡和團體關係選用：
衣著與物品：當下看得到、容易判斷
- 有戴眼鏡的人。
- 有穿運動鞋的人。
- 有穿外套的人。
- 身上有藍色物品的人。
- 有戴手錶的人。
- 今天帶水壺的人。
一般生活經驗：適合班級和營隊暖身
- 今天搭過公車的人。
- 今天吃過早餐的人。
- 這週看過電影的人。
- 喜歡聽音樂的人。
- 喜歡吃冰淇淋的人。
- 家中有養寵物的人。
- 曾經去過海邊的人。
- 會騎腳踏車的人。
興趣與活動：團體熟悉後再使用
- 喜歡做運動的人。
- 喜歡畫畫的人。
- 喜歡玩團體遊戲的人。
- 曾經參加過營隊的人。
- 願意認識新朋友的人。
- 今天心情不錯的人。
不建議使用體重、外貌評價、家庭收入、學業成績、宗教、疾病、障礙或家庭狀況作為口令，也不要要求參與者公開自己不想分享的經歷。若「今天心情不錯」太主觀，可以改成「願意用一個詞描述今天心情的人」，並允許跳過。
小風吹與大風吹的差異
大風吹是「符合條件的人換位」；小風吹則是「不符合條件的人換位」。例如發號者說「小風吹，有戴眼鏡的人」，沒有戴眼鏡的人才需要換位。小風吹需要先理解條件，再判斷自己是不是相反的一方，建議等團體熟悉基本規則後才加入。
- 大風吹：口令「有戴眼鏡的人」；有戴眼鏡的人需要換位。
- 小風吹：口令「有戴眼鏡的人」；沒有戴眼鏡的人需要換位。
六種變化，按團體需要調整
1. 新班級適應版
把口令集中在喜歡的活動、期待的課程、想嘗試的社團或營隊經驗，不使用學校選擇、成績或家庭決定等敏感題目。換位後可邀請參與者和新座位附近的人說一句話，讓活動從找共同點開始，而不是要求完整自我介紹。
2. 反向龍捲風版
基本大風吹熟練後，可以讓椅子朝向外圈，參與者少依賴視線、更多聆聽口令。這個版本繞過椅背時碰撞風險較高，只適合空間足夠、規則感穩定的成人或青少年團體；也可以保留椅子朝內，只取消中央人的視覺提示，安全性較高。
3. 輕鬆分享版
符合條件的人換位完成後，帶領者邀請一至兩人分享一句與口令有關的輕鬆內容，例如喜歡的音樂或最近完成的小事。分享完全自願，不問創傷、家庭衝突或其他敏感經歷。
4. 動作大風吹
換位前加上一個簡短動作，例如拍手兩次、原地轉一圈、說出自己的名字或做一個坐姿手勢。不要要求跳上椅子、趴地、躺下或和陌生人強迫碰觸；幼兒和行動速度不同的團體可只做上肢動作。
5. 不搶椅合作版
保留足夠椅子，取消中央人搶位，讓符合條件的人步行到另一個空位或交換站位卡。活動目標改為找出共同點、記住三位成員的興趣、觀察哪一個口令讓最多人移動，適合幼兒、親子、長者或不適合競速的團體。
6. 大型團康版
超過 30 人時分成 2 至 3 組，每組約 15 至 25 人，各組安排一名帶領者或安全觀察員。各圈保持距離，先用容易判斷的口令，限制快走不奔跑，每 5 至 6 回合暫停一次，並輪流更換發號者。
小場地與不同移動速度的調整
場地小時可以取消搶椅，改用地貼、站位卡或交換桌面卡片。參與者站在自己的標記上，符合條件的人步行到另一個空位；也可以每次只讓一半的人移動，降低同時交錯的風險。行動不便、容易疲累或不適合快速換位的人，可以擔任發號者、觀察員、計時員或使用不搶椅版本。
安全與競賽壓力管理
- 使用穩固、沒有輪子的椅子，椅腳與地面保持平穩。
- 椅子之間及圓圈外圍預留緩衝區，清除桌角、袋子、電線和其他障礙物。
- 換位只能快走，不可奔跑、推撞、拉人、阻擋或爭搶同一張椅子。
- 不以搶到座位的次數作個人成績，也不取笑經常站在中央的人。
- 如果參與者過度興奮，立即暫停、重申規則，或轉用不搶椅合作版。
- 口令避免涉及身體、家庭、收入、疾病、宗教、成績和其他需要公開的個人資料。
- 任何人都可以選擇觀察、發號或用站位卡參加，不把退出高活動量版本當成不合作。
活動反思與討論問題
- 哪一個口令讓你發現自己和其他人有共同點？
- 站在中央發號時，你最需要注意什麼？
- 換位時怎樣做，才可以同時照顧速度和安全？
- 哪一種口令最清楚？哪一種說法容易讓人誤解？
- 如果再玩一次，你會保留哪個規則，或改掉哪個規則？
帶領者常問的問題
適合的大風吹人數
約 10 至 25 人最容易帶領；10 人以下可以玩，但共同點和換位次數會比較少。超過 30 人建議分成兩至三組，避免圓圈太大和移動時碰撞。
不搶椅子的替代版本
不一定。可保留足夠椅子，讓符合條件的人交換位置，或直接使用地貼和站位卡。這樣能保留互相認識的效果，也較適合幼兒、親子、長者和行動速度不同的團體。
小風吹的加入時機
先讓大家熟悉大風吹的換位規則，再用一至兩個簡單口令示範小風吹。若團體年齡較小、容易混淆或需要低壓開場，可以整場只使用大風吹。
安全口令的選擇原則
建議使用衣著、隨身物品、興趣和一般生活經驗，例如戴眼鏡、帶水壺、喜歡音樂或曾參加營隊。避開外貌、家庭、疾病、成績和其他可能讓人尷尬的特徵。
如果想先看更多互相認識和破冰方向，可以瀏覽破冰遊戲分類或互相認識遊戲分類；需要按活動目標繼續篩選時，可以使用按用途找團體遊戲的入口頁。
