悄悄話傳遞｜觀察訊息如何走樣的溝通遊戲

悄悄話傳遞適合8–30人、約8歲以上參與，活動約10–15分鐘。隊伍排成一列，把指定句子以耳語逐一傳到前方，最後比較原句和結果。

在悄悄話傳遞中，合作任務容易讓動作快的人接管；清楚規則和真實角色，才可讓不同組員都留下參與位置。

這個活動需要甚麼

• 適合對象：約8歲以上兒童；按理解、語言和動作需要調整
• 建議人數：8–30人
• 所需時間：10–15分鐘
• 主要道具：任務句子卡；可用紙筒增加趣味
• 活動目標：讓參加者體驗訊息傳遞容易失真，學習慢說、確認和專心聆聽。

合作開始前的安排

• 場地：悄悄話傳遞可在活動室或課室分組進行；每組的材料、作品和等待位置要清楚分開。
• 道具：任務句子卡；可用紙筒增加趣味
• 開始訊號：先用一個慢速回合確認悄悄話傳遞何時開始、何時停止，以及失誤後從哪裡重來。
• 參與選擇：預告可以降低難度、改用圖卡或短暫觀察，但替代角色仍要和悄悄話傳遞的任務有關。

玩法步驟

1. 各隊排成一列。
2. 帶領者把一張任務句子給隊尾看，例如『三隻藍色小鳥飛到紅色屋頂』。
3. 隊員只能用耳語逐一傳到隊頭，隊頭把聽到的內容說出或畫出。
4. 每輪後比較原句與結果，討論哪一步最容易出錯。

大家只把差異當笑話，沒有找出訊息在哪一步改變時怎樣處理？

大家只把差異當笑話，沒有找出訊息在哪一步改變。遇到這個畫面，帶領者可先問清楚悄悄話傳遞哪個條件未被理解，再決定是否增加提示。

如要判斷悄悄話傳遞卡在規則、能力還是同儕壓力，可接著看〈不要只問「明白嗎」：檢查孩子是否真正理解規則〉。

不要只看誰完成

觀察悄悄話傳遞時，重點可放在誰提出方法、訊息在哪一步改變、角色是否真正有工作，以及任務失敗後小組如何重新組織。完成作品本身不足以證明每個人都參與。

同一玩法可以怎樣改

• 簡化入口：句子長度按年齡由六至十五字調整。
• 保留選擇：容許每人請上家重說一次，第二輪再比較準確度。
• 調整難度：聽覺需要支援者可改用看圖後畫圖傳遞。

結束後不只問好不好玩

• 哪一個字最容易在傳遞中改變？
• 慢說、分段或重複，哪個方法最有效？
• 當你不確定時，你選擇猜還是請對方再說？

安全和界線

悄悄話傳遞使用器材或角色限制時，要先說明誰可以碰甚麼、何時交換，以及停止後怎樣放下物件。出現搶奪、責怪或身體不適，應先處理再重開。

實際使用時的三個問題

悄悄話傳遞參加者太多，應該排長隊還是分組？

超過建議人數時，可把悄悄話傳遞分成小組並錯開開始時間；工作員不足便減少同時活動的人數。

悄悄話傳遞可以設跳過或替代角色嗎？

拒絕悄悄話傳遞未必等於拒絕合作。進行悄悄話傳遞時可降低第一次任務、與可信任夥伴一起做，或讓他在第二輪選擇角色。

悄悄話傳遞加入勝負後要守住甚麼？

可讓各組為悄悄話傳遞設定自己的第二輪目標；這比把所有人排成一張榜更能保留活動目的。