家長最難的地方，不是完全不幫孩子，而是不知道甚麼時候要幫，甚麼時候要等。幫得太少，孩子可能真的無助；幫得太多，孩子又少了練習機會。
可以用三個問題判斷。第一，是否有即時危險？如果孩子可能受傷、走失、傷害自己或他人，成人當然要介入。第二，孩子是否完全沒有能力？如果任務超出年齡或能力太多，成人需要拆細或示範。第三，只是時間緊迫，還是孩子真的不能做？很多時候，家長幫手不是因為孩子不能，而是因為大人趕時間。
在平日不趕時間的時候，家長可以刻意留出練習位。例如讓孩子自己穿鞋、收拾書包、倒水、向店員說需要甚麼。孩子一開始一定慢，但慢不是失敗，而是學習的一部分。
一個實用句式是：「我陪你，不代你。」例如孩子扣鈕扣扣不到，家長可以說：「我幫你扶著衫，你自己試扣第一粒。」這樣既有支援，也保留孩子的行動。
管教不只是阻止問題，也是在日常細節中培養能力。有時家長退後半步，孩子才有位置向前一步。
