創意故事接龍｜下一話，由你來接！

Posted on

安靜坐著，也能讓孩子一起創作和聆聽

創意故事接龍適合在教室、親子活動、圖書館活動、社工小組或營隊晚上時間使用。它不需要道具，只要一個故事開頭，就能讓孩子輪流接一句，合力創作出一個不一定完美、但很有小組特色的故事。

這個遊戲特別適合需要降低活動刺激、讓孩子安靜下來，又不想只做講座或填寫學習單的時候。它可以和更多不用器材的團體遊戲互相搭配，作為雨天、教室或小場地活動。

活動快速資料

項目建議內容
適合年齡6歲以上；幼兒可用看圖說一句版本
建議人數3至20人，小組或全班都可
時間10至25分鐘
場地安靜坐著即可，教室、客廳、活動室皆可
道具不需道具；可選用圖片卡、關鍵字卡或白板
活動目標練習聆聽、語言組織、想像力、接納他人想法和合作創作

故事接龍練的不只是想像力

創意故事接龍能訓練孩子聽懂前一位說了什麼，並把自己的句子接上去。這需要語言表達，也需要等待、記憶和調整想法。孩子不能只說自己想說的內容，還要回應故事已經走到哪裡。

從小組角度看，這個遊戲能觀察孩子如何面對自己的想法被別人改變。有些孩子會想控制故事走向，有些孩子會跟隨，有些孩子會故意搞笑。帶領者可以把焦點放在「怎樣把別人的想法接住」，而不是批評故事合不合理。

準備方式

  1. 讓參與者圍坐一圈，確認大家聽得到彼此聲音。
  2. 決定每人接一句或接一小段，年紀越小越短。
  3. 準備一個故事開頭，例如「今天放學後，小兔子在書包裡發現一張地圖」。
  4. 先約定故事可以有創意，但不要出現攻擊同伴、嘲笑家庭或讓人不舒服的內容。
  5. 帶領者可準備幾個救援詞，例如「突然」、「幸好」、「這時候」。

玩法步驟

  1. 帶領者說出故事開頭。
  2. 第一位參與者接一句話，讓故事繼續。
  3. 下一位必須接續前面的內容，不可完全推翻前一位。
  4. 依序輪流，直到故事自然結束或完成一圈。
  5. 最後由帶領者或一位孩子簡短重述故事，讓大家聽見共同創作成果。

規則說明可以這樣講

等一下我們要一起創作一個故事。每個人接一句，要接住前一位的內容，再加上一點新的發展。故事可以很有想像力，但不能用來嘲笑同學，也不要把別人的想法直接否定。

帶領技巧

  • 提供句型支架：例如「然後……」、「沒想到……」、「他決定……」，幫助卡住的孩子。
  • 允許跳過一次：不想說的人可以先說「我先聽」，下一輪再嘗試。
  • 控制混亂程度：如果故事太離題，可用「我們回到主角身上」把方向收回。
  • 鼓勵接納：提醒孩子故事是共同作品，不是要搶最厲害的橋段。

變化玩法

  • 看圖版：每人抽一張圖片卡，必須把圖卡元素放進故事。
  • 情緒版：故事中要加入一種情緒，適合情緒教育活動。
  • 合作任務版：全班要在故事中解決一個問題，例如找回失物。
  • 三句結局版：最後三位要合作把故事收結。
  • 親子版：家長和孩子輪流接一句，練習互相聆聽。

安全提醒

  • 避免讓故事內容變成針對某位孩子、家庭、外貌或能力的玩笑。
  • 若孩子提到暴力、死亡或令人不安內容，帶領者可溫和轉向：「我們讓角色找到安全的方法。」
  • 不要強迫害羞孩子立即發言，可先安排雙人討論再接一句。
  • 大團體時可用小組分組，避免等待太久。

常見情況怎樣處理

現場情況帶領者可以怎樣做
孩子說不出來提供句型或讓他只補一個詞，例如地點、角色或物品。
有人一直搞笑破壞故事接納幽默，但提醒故事仍要能接下去。
孩子否定前一位提醒「接龍是接住別人，再加上自己的想法」。
故事變得太混亂帶領者可加入整理句，把主角、目標和問題重新說清楚。

帶領提問

  • 剛才誰的句子讓故事有新方向？
  • 你有沒有試過想說別的，但要接住前一位？
  • 聽別人接你的故事時，你有什麼感覺？
  • 一個人創作和大家一起創作有什麼不同？
  • 如果故事要有結局，我們需要怎樣合作？

家庭、班級和小組應用

在家庭中，創意故事接龍很適合睡前或等車時玩。班級中可放在語文課、綜合活動或雨天室內活動。社工小組可用它觀察孩子的表達風格、聆聽能力和是否願意讓別人的想法進入自己的故事。

如果想收集全班共同故事中的關鍵字，可以使用活動後用文字雲整理小組回饋。

常見問題

創意故事接龍適合低年級嗎？

適合，但要降低要求。低年級可以每人只說一個詞或一句很短的話，也可以搭配圖片卡。

孩子一直說無關內容怎麼辦？

帶領者可以先肯定創意，再提醒要接住前一句，例如「這個想法很有趣，我們把它放回主角身上」。

這個遊戲可以用在親子活動嗎？

很適合。家長和孩子輪流接故事，可以練習不急著糾正孩子，而是先接住孩子的想像。

如果孩子不願意說話怎麼辦？

可以讓孩子先擔任故事記錄員、抽卡員，或只說一個詞，慢慢增加參與感。

你可能也需要

也可以從活動反應看見孩子需要

故事接龍中，孩子能否接住別人的一句話，是否急著把故事拉回自己想要的方向，常常能看見他的聆聽方式和合作創作習慣。

活動後若想理解孩子在表達、等待和尊重他人想法上的需要，可以用親子小測驗作初步整理，再回到日常互動中慢慢觀察。

相關文章