「太快出手型」的你，多數是一個很願意照顧孩子的成人。你看見孩子慢、亂、辛苦，會自然想幫他快點完成。這份照顧本身沒有錯，但若每次孩子未開始嘗試，成人已經幫他收拾、整理、回答、解決，孩子會少了練習的空間。
在兒童服務中，我們經常見到類似情況。孩子玩遊戲時卡住，成人很想立即教他怎樣做；孩子和同伴有小衝突，成人很想立刻介入。可是，有些能力正是在短暫的不舒服中練出來的，例如等待、試錯、表達需要、整理物品、承受一點挫折。
從策略家庭治療的角度看，問題有時不是孩子能力不足，而是家庭解決問題的方法，無意中維持了問題。孩子一慢，成人就救；成人一救，孩子更少需要自己想辦法；下次遇到困難，他又更依賴成人。
今天可以試一個微調：在出手前停三秒，問自己：「這件事是否真的危險？還是只是他做得慢？」如果不是危險，可以先用旁白支持：「我見到你在試拉拉鍊，慢慢來。」比起立即代做，這句話更能保留孩子的主導權。
