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簡單玩法：音樂傳球遊戲是一個適合小組初期使用的互相認識活動。參加者圍圈傳遞氣球或軟球，音樂停止時，手持物件的人需要作簡單自我介紹或回答一條輕鬆題目。
音樂傳球是常見而容易帶領的破冰遊戲。活動不需要參加者一開始便長篇分享，只需在音樂停止時回答一條簡單問題，便可以逐步記住名字、興趣及其他基本資料。
對第一次見面的兒童、學生、家長或小組成員而言，有明確題目會比直接要求「請大家自由自我介紹」容易。氣球在參加者之間傳遞，也能增加期待感，協助團體較自然地進入互動狀態。
音樂傳球遊戲資料
目的：營造輕鬆氣氛，協助參加者作簡單自我介紹、記住彼此名字，並逐步投入小組活動。
所需時間：約10至20分鐘。
人數：不限；以8至20人一圈較容易控制。人數較多時可分成數圈進行。
建議年齡：約4歲以上。題目及分享長度可按參加者能力調整。
用具：音樂、播放設備，以及一個氣球、軟球、布球或毛公仔。
場地／準備：把椅子排成圓圈，或讓參加者圍圈坐在地上。帶領者應先準備數條自我介紹題目。
音樂傳球遊戲怎麼玩？
- 請參加者圍圈坐好，帶領者向大家展示稍後要傳遞的氣球或軟球。
- 說明音樂播放時，參加者要依同一方向把氣球傳給下一位，不可故意把物件留在自己手上。
- 音樂開始後，由其中一位參加者把氣球傳給旁邊的人，如此一直傳遞。
- 當音樂停止時，所有人立即停止傳球。當刻手持氣球的參加者需要作簡單自我介紹，或回答帶領者提出的題目。
- 分享完成後重新播放音樂，繼續下一個回合。
- 遊戲可進行至大部分參加者都有分享機會，或在預定時間結束。
如活動目標是幫助參加者記住名字，可以先使用較簡單的「名字、稱呼和興趣」題目。若大家已經有基本認識，則可加入生活習慣、喜好及小組期望。
音樂傳球自我介紹題目20題
| 題號 | 自我介紹題目 | 適合時機 |
|---|---|---|
| 1 | 你希望大家怎樣稱呼你？ | 第一次見面 |
| 2 | 你最喜歡吃哪一種食物？ | 兒童及一般小組 |
| 3 | 你最喜歡哪一種動物？ | 幼兒及兒童 |
| 4 | 你最喜歡什麼顏色？ | 幼兒及兒童 |
| 5 | 你平日喜歡做什麼活動？ | 互相認識 |
| 6 | 你最喜歡哪一個科目或活動？ | 學生小組 |
| 7 | 你最近看過哪一部喜歡的電影或動畫？ | 高小及青少年 |
| 8 | 假日你最喜歡怎樣度過？ | 一般小組 |
| 9 | 你較喜歡早上還是晚上？ | 快速暖身 |
| 10 | 你較喜歡山、海邊還是城市？ | 快速暖身 |
| 11 | 如果可以學一項新技能，你想學什麼？ | 青少年及成人 |
| 12 | 最近有什麼事情令你感到開心？ | 已有基本安全感的小組 |
| 13 | 你認為自己有哪一項優點？ | 自我認識活動 |
| 14 | 朋友通常會怎樣形容你？ | 青少年及成人 |
| 15 | 如果可以到任何地方旅行，你會去哪裡？ | 一般小組 |
| 16 | 你最希望擁有哪一種超能力？ | 兒童及青少年 |
| 17 | 如果你是一種動物，你會選擇哪一種？ | 創意暖身 |
| 18 | 你希望從這次活動得到什麼？ | 小組開始 |
| 19 | 參加小組時，什麼能令你感到較安心？ | 建立小組規範 |
| 20 | 你希望其他組員怎樣與你合作？ | 合作主題小組 |
題目應按團體關係逐步深入。第一次見面宜從名字、食物、興趣和簡單選擇開始，不宜立即詢問家庭、成績、身體、感情或其他私人經歷。
怎樣按年齡調整音樂傳球？
幼兒版本
幼兒可只回答名字、喜歡的顏色、食物或動物。帶領者也可要求孩子說出名字後做一個動作，全體一起模仿。
如果主要目標是練習記名字，也可參考站內的傳球識名班級遊戲，把傳球與名字記憶結合。
小學生版本
可加入興趣、假日活動、喜歡的學科及創意選擇題。每次分享以一至兩句為宜，避免音樂停止後等待太久。
青少年及成人版本
可使用旅行、技能、個人優點及活動期望等題目。若參加者不喜歡較幼兒化的氣球，也可改用布球、毛公仔或其他容易傳遞的物件。
家長小組版本
家長小組可從生活化題目開始，例如喜歡的休息方式、最近一次與孩子愉快相處的經驗，或希望從家長小組獲得什麼。題目不宜一開始便要求家長公開管教困難。
音樂傳球的變化玩法
一、名字加動作
音樂停止時，參加者說出自己的名字並做一個簡單動作，全體一起重複名字和模仿動作。這種玩法與動動腦新名字相近，適合第一次見面的兒童小組。
二、回答後點名
參加者回答問題後，要說出圈內另一位參加者的名字，才重新開始音樂。這個版本可增加名字記憶，但不宜令暫時記不起名字的人感到難堪。
三、兩個氣球同時傳遞
人數較多時，可在圓圈兩邊同時放入兩個不同顏色的氣球。音樂停止時，兩位手持氣球的參加者輪流回答同一題，或互相訪問。
四、二人互相介紹
音樂停止時，手持氣球的人不介紹自己，而是先與旁邊的參加者交談一分鐘，再向全體介紹對方。這個版本可練習聆聽和整理資料。
五、兩真一假版本
音樂停止時，參加者分享三句關於自己的說話，其中兩句是真、一句是假，其他人猜出答案。完整玩法可參考兩真一假互相認識遊戲。
六、共同挑戰版本
帶領者設定目標，例如在十分鐘內讓十位不同參加者完成分享。遊戲不設輸家，也不以誰被音樂選中作懲罰。
大型團體怎樣進行音樂傳球？
若參加者超過20人，只有一個氣球會令等待時間過長。帶領者可使用以下方法：
- 分成兩至四個小圈，每圈由一位助手負責；
- 同時傳遞兩個氣球，但要使用不同方向；
- 每次音樂停止後，只進行約20至30秒分享；
- 先讓參加者在圈內回答，再邀請數人向全體分享；
- 預先說明停止訊號，避免音樂停止後仍不停拋接。
大型班級若想把傳球與記名字結合，也可選用名字傳球團體遊戲，讓參加者在傳球前先叫出接球者的名字。
帶領音樂傳球要注意什麼？
- 不要把停止音樂變成捉弄：播放音樂的人應避免刻意針對同一位參加者。
- 不設懲罰：手持氣球只是獲得分享機會，不代表做錯或需要接受懲罰。
- 允許跳過題目：參加者不想回答時，可以選擇另一題或簡單說出名字。
- 限制拋擲：場地較小時只可手傳，不可大力拋球。
- 選擇安全物件：優先使用柔軟、輕身及不易造成傷害的物件。
- 留意乳膠敏感：使用乳膠氣球前，宜先了解參加者是否有過敏情況；有疑慮時改用布球或毛公仔。
- 分享時間要短：每人約20至60秒，避免其他參加者長時間等待。
- 問題由淺入深：小組初期避免敏感或需要深入揭露的題目。
- 照顧行動差異：不方便傳球的人可負責停止音樂、讀題或選擇下一題。
活動後可以怎樣反思？
音樂傳球主要是互相認識和暖身活動，不一定需要長篇解說。帶領者可以用兩至三條簡短問題收結：
- 你記得哪幾位參加者的名字或興趣？
- 你發現自己和誰有共同喜好？
- 哪一條題目最容易幫助你認識別人？
- 被音樂選中時，你有什麼感受？
- 大家做了什麼，令分享的人感到較安心？
- 接下來活動時，你希望怎樣與其他組員合作？
音樂傳球遊戲常見問題
音樂傳球適合多少人？
約8至20人一圈最容易進行。人數超過20人時，可分成數圈或同時傳遞兩個氣球，減少等待時間。
沒有氣球可以玩嗎？
可以。氣球可改成軟球、布球、毛公仔、豆袋或其他輕巧安全的物件。遊戲重點是隨音樂傳遞，而不是必須使用氣球。
參加者不願意自我介紹怎麼辦？
可讓參加者只說名字、選擇另一題，或邀請旁邊伙伴一起回答。破冰活動的目的是降低壓力，不應因拒絕回答而接受懲罰。
怎樣避免氣球一直停在同一個人手上？
可請已分享的參加者暫時把雙手放在膝上，由旁邊的人跨過他傳球；也可以由帶領者記錄，盡量讓不同人獲得分享機會。
可以把音樂傳球做成淘汰遊戲嗎？
可以設計競賽版本，但互相認識活動不建議過早淘汰參加者。被淘汰的人只能旁觀，會減少交流和記名字的機會。