尋人任務賓果｜讓不熟悉的孩子主動開口

尋人任務賓果適合10–35人、約7歲以上參與，活動約10–15分鐘。拿著任務紙主動詢問不同同伴，找到符合條件的人後請對方簽名或畫記號。

在尋人任務賓果中，小組初期最重要的不是氣氛有多熱鬧，而是每個人是否知道自己可以怎樣安全參與。

這個活動需要甚麼

• 適合對象：約7歲以上兒童；按理解、語言和動作需要調整
• 建議人數：10–35人
• 所需時間：10–15分鐘
• 主要道具：任務紙、筆
• 活動目標：鼓勵參加者主動向不同同伴提問，練習開展對話和留意他人特點。

不要把熱鬧當作唯一目標

• 場地：尋人任務賓果適合在課室或小組房進行，桌椅靠邊或按玩法排成小圈，避免孩子一開始便擠在一起。
• 道具：任務紙、筆
• 開始訊號：先用一個慢速回合確認尋人任務賓果何時開始、何時停止，以及失誤後從哪裡重來。
• 參與選擇：預告可以降低難度、改用圖卡或短暫觀察，但替代角色仍要和尋人任務賓果的任務有關。

玩法步驟

1. 帶領者預先設計十條簡單任務，例如『找一位喜歡貓的人』、『找一位今天穿藍色衣服的人』、『找一位會游泳的人』。
2. 參加者在場內自由走動，每找到一位符合條件的人，就請對方在格內簽名或畫符號。
3. 時間到後，邀請數位參加者介紹其中一位新認識的朋友。

不要只看誰完成

進行尋人任務賓果時，可記下孩子是否主動接近不同夥伴、如何提出或回應邀請，以及被拒絕或忘記資料後怎樣處理。紀錄寫具體說話和行動，避免把一次沉默直接寫成缺乏社交能力。

有人只追著熟朋友完成所有格子時怎樣處理？

有人只追著熟朋友完成所有格子。遇到這個畫面，帶領者可先問清楚尋人任務賓果哪個條件未被理解，再決定是否增加提示。

如要判斷尋人任務賓果卡在規則、能力還是同儕壓力，可接著看〈小組帶領前如何預判組員反應，而不把孩子定型？〉。

同一玩法可以怎樣改

• 簡化入口：規定同一人最多簽兩格，讓接觸範圍自然擴大。
• 保留選擇：不識字的孩子可用圖示任務或由成人逐格讀題。
• 調整難度：不以最快完成為唯一目標，可改為認識三位新夥伴。

安全和界線

尋人任務賓果若涉及提問、被注視或身體接觸，開始前要說明可跳過、改用手勢或拒絕接觸。有人被追問、取笑或明顯退縮時，先停止該輪並重整界線。

結束後不只問好不好玩

• 哪一條問題最容易開口？
• 你今天從誰身上知道一件新事情？
• 別人怎樣問你，會令你較容易回答？

實際使用時的三個問題

尋人任務賓果參加者太多，應該排長隊還是分組？

超過建議人數時，可把尋人任務賓果分成小組並錯開開始時間；工作員不足便減少同時活動的人數。

尋人任務賓果可以設跳過或替代角色嗎？

毋須要求一次完成整輪。帶領者可把尋人任務賓果縮成一個清楚行動，例如記住一個名字或回應一次邀請。

尋人任務賓果加入勝負後要守住甚麼？

可讓各組為尋人任務賓果設定自己的第二輪目標；這比把所有人排成一張榜更能保留活動目的。