提高合作意識：活動需要參加者之間的合作，探秘者負責探知信息，其他參加者負責精確記錄，可以培養團隊合作精神。
培養溝通能力：探秘者需要向參加者匯報所探知的信息，參加者間要相互交流確認記錄的内容，这可以增強參加者子的口語表達能力。
訓練記憶力：探秘者需要記住不同文具的种類和名稱，參加者需要準確記錄信息，這可以訓練參加者子的記憶力。
準備環節：
工作員預先準備一個文具袋，內可放置多種文具如鉛筆、原子筆、橡皮擦、尺子、直尺等，數量根據參加小組數量决定。
在活動場地的兩端標記清楚「起點」與「終點」，兩位置相距5-8米。
遊戲環節：
將參加者分成多人一小組，每組推舉1人戴上眼罩，代表小組前往終點位置的文具袋進行探秘。
佩戴眼罩者通過觸摸文具袋内的文具，記住並分辨出盡可能多的文具種類和名稱。同組的參加者要以說話指示戴眼罩者，保障戴眼罩者的安全。
當時間到或所有文具檢索完畢，代表返回起點與小組成員匯報所探知的文具信息，而參加者們則負責聆聽並記錄下來。
統計每組所記錄下的文具信息多寡來進行排名得分。
注意事項：
．確保活動場地安全：活動場地的地面要平坦，沒有絆倒的障礙物；兩端起點和終點之間的通道要保持暢通。
．適當減少文具數量：文具數量不要太多，過多文具會增加參加者搜尋和記憶的難度。數量根據參加者年齡和能力水平進行調整。
．注意避免文具硬邊傷害：避免選擇容易刮傷或戳傷參加者的文具，確保沒有文具外露的銳利邊角。
