矇眼拋球｜看不見之後，傳球要說清楚甚麼？

矇眼拋球原本的做法很直接：第一回合看得見，第二回合戴上眼罩，再比較兩次傳球的分數。這個落差仍然值得保留，但我現在不會讓一圈人站著、蒙眼、向空中拋球。那樣很容易把溝通問題和碰撞風險混在一起。

我會改用柔軟球，讓每組5至6人坐成圓圈，先定好傳球次序。整個活動約20至30分鐘，其中一人不戴眼罩，負責看球的方向和記錄。第二回合只沿地滾球，場地不適合時便由相鄰兩人手交手。

第一回合先不要教口令

第一回合進行一分鐘。大家看得見，按固定次序把球傳到下一人手上，成功一次便記一次。這一輪我不會先要求叫名，也不會提醒他們等待確認，因為我想看看小組平常怎樣靠眼神、伸手、轉身、舉球和身體方向完成傳遞。

完結後先不要急著分析，只給小組兩分鐘商量：如果下一輪看不到球，傳球者要說甚麼？接球者又要怎樣讓對方知道自己已經準備好？

拿走視覺後，球出手前要多一次確認

願意參加第二回合的人戴上眼罩，仍然坐在原位。沒有人站起來追球，也不向空中拋。球只可以沿地滾向下一人，或者在相鄰位置手交手。

這不是要大家背標準答案。它只是把原本藏在眼神和動作裡的三件事說清楚：球要給誰、對方是否準備好、球在甚麼時候開始移動。小組熟悉後可以自行縮短說法，但不能省略接球者的回應。

若想先在看得見的情況下練習叫名後才傳，可以使用名字傳球。另一種延伸是蒙眼畫畫挑戰，它把球改成圖畫，看看描述能否代替視覺。

分數只告訴我結果，我還想知道哪一步斷了

第二回合少傳了幾次，其實很容易預計。只看總分，最後通常只會得到一句「沒有眼神便很難合作」。我更想知道的是：大家有沒有開始叫名？接球者有沒有回應？球掉下來以前，是否有人未等確認便傳？

這張表只是我的活動紀錄格式，不是溝通能力測驗。目前也沒有累積數據可以證明這套口令一定提高成功率。真正帶領過不同小組後，才可以再整理哪些變化經常出現，而不是先寫出一個漂亮結論。

眼罩不是參加這個遊戲的入場券

不想戴眼罩的人可以做安全觀察員、記錄員或口令員，也可以只參加第一回合。帶領者不要突然從後方替人戴上眼罩，更不要用「大家都做了」要求他跟從。

第二回合開始前，每個人要先摸清自己和相鄰組員的位置。有人感到緊張、暈眩或想停止，便立即除下眼罩並停球。球滾出圓圈時，由不戴眼罩的人拾回，其他人留在原位。

最後要拆開的，不只是「眼神很重要」

我會先問大家，第一回合有哪些動作不用說也能明白；再問第二回合哪一句話最有幫助。若有人一直發出指令，我會追問他有沒有等待對方確認。球掉下來時，也不急著找誰做錯，而是回到叫名、確認和傳遞三步，看看訊息在哪裡斷掉。

這個遊戲不是要證明看不到便不能合作。它比較像把日常溝通放慢：平時我們會依賴眼神和動作，甚至以為對方「應該知道」；視覺拿走後，對象、時機和方向都要說得更清楚。其他著重分工和確認的活動，可在合作遊戲分類繼續找。