多種方式打招呼｜練習人際界線的暖身活動

多種方式打招呼適合8–30人、約7歲以上參與，活動約8–12分鐘。按口令用機械人、老朋友、安靜或其他方式向附近夥伴打招呼。

在多種方式打招呼中，這類活動的價值在於讓第一次接觸有清楚入口，而不是把外向和快速開口當成唯一成功標準。

帶領前先掌握

• 適合對象：約7歲以上兒童；按理解、語言和動作需要調整
• 建議人數：8–30人
• 所需時間：8–12分鐘
• 主要道具：不需道具
• 活動目標：擴闊兒童的非語言表達方式，讓他們在短時間內與多位同伴互動。

不要把熱鬧當作唯一目標

• 場地：為多種方式打招呼清出一個能看見彼此的室內範圍；需要移動時，先分開交談區和等待區。
• 道具：不需道具
• 開始訊號：先用一個慢速回合確認多種方式打招呼何時開始、何時停止，以及失誤後從哪裡重來。
• 參與選擇：預告可以降低難度、改用圖卡或短暫觀察，但替代角色仍要和多種方式打招呼的任務有關。

由第一輪開始

1. 參加者在場內慢慢走動。
2. 帶領者發出不同指令，例如『像機械人打招呼』、『像老朋友重逢』、『只用手肘打招呼』、『用很安靜的方式打招呼』。
3. 每次音樂或拍手停止時，參加者要找附近一人完成打招呼動作。

活動中值得記下的反應

進行多種方式打招呼時，可記下孩子是否主動接近不同夥伴、如何提出或回應邀請，以及被拒絕或忘記資料後怎樣處理。紀錄寫具體說話和行動，避免把一次沉默直接寫成缺乏社交能力。

部分指令涉及接觸，孩子未先確認便碰到別人時怎樣處理？

部分指令涉及接觸，孩子未先確認便碰到別人。多種方式打招呼出現這個情況時，先縮小任務或重說下一步，不要只提高聲量。

當多種方式打招呼的反應與預期不同，可參考〈小組帶領前如何預判組員反應，而不把孩子定型？〉，把眼前行為先當作可修正的線索。

按小組需要調整

• 簡化入口：所有接觸式問候都先問對方是否同意。
• 保留選擇：預備揮手、點頭、隔空擊掌等無接觸版本。
• 調整難度：不播放音樂也可用拍手作停走訊號。

哪些情況要立即停下

多種方式打招呼若涉及提問、被注視或身體接觸，開始前要說明可跳過、改用手勢或拒絕接觸。有人被追問、取笑或明顯退縮時，先停止該輪並重整界線。

活動後可以怎樣問

• 哪一種打招呼方式最舒服？
• 你怎樣知道對方願意和你擊掌？
• 不用說話時，仍可怎樣表達友善？

帶領前可能會問

大班或營隊可以怎樣安排多種方式打招呼？

人數增加時，不要只把多種方式打招呼的隊伍拉長。可按場地分圈或分站，讓等待中的孩子仍看得見輪到自己的次序。

孩子只想旁觀多種方式打招呼，可以怎樣安排？

先分辨他是不想被注視、未想到說法，還是不願接觸。可讓他改用點頭、圖卡或一對一版本，仍保留真實互動。

怎樣避免多種方式打招呼只剩下排名？

多種方式打招呼若要加入比賽，先確保失誤後仍可重來，並比較兩輪方法而不是固定誰最強。