「穿越隕石群」是一個適合每組3至5人的蒙眼合作遊戲。隊伍要用簡短而準確的口令，引導看不見路線的「航行員」避開障礙物並抵達終點，適合用來練習溝通、協調、信任及角色分工。
這個活動的難點不在於走得快，而在於導航員能否把自己看到的路線，轉換成航行員聽得懂、做得到的指令。帶領者也可以從中觀察：隊員會不會同時搶著說話、能否在出錯後調整口令，以及航行員感到不安時，隊伍會怎樣回應。
活動快速資料
- 活動目標：練習清楚表達、聆聽、團隊協調及信任
- 適合人數：每組3至5人，可同場安排多組
- 活動時間：約15分鐘
- 所需道具：眼罩，以及紙張、軟墊、紙杯、泡棉積木或軟布等安全障礙物
- 適合場地：平坦、乾爽、沒有樓梯及硬物的室內空間
- 活動形式：蒙眼、口令導航、團隊合作
若眼罩、場地或參與人數不適合目前小組，可以回到社工集體遊戲入口，按人數、活動目標及現場條件重新選擇其他玩法。
場地與活動前準備
- 在起點和終點之間放置數件安全物件，形成需要轉向或繞過的路線。
- 障礙物應以紙張、軟墊、紙杯、泡棉積木或軟布為主，不要把桌椅、硬質玩具、尖角物件或容易翻倒的用品放進蒙眼行走路線。
- 檢查地面是否乾爽、防滑，並清楚劃定活動邊界。
- 讓每組先觀察路線，商討口令格式及分工，但航行員戴上眼罩後不可再看路線。
- 開始前示範慢走、停下及雙手保持在身前的安全姿勢。
隊伍最好在開始前決定由誰負責主要導航，或訂明輪流說話的次序。若三個人同時喊「左邊、右邊、停」，航行員收到的不是導航，而是一場方向辯論會。
穿越隕石群玩法
- 每組選出一位航行員戴上眼罩，站在起點；其餘隊員擔任導航員。
- 帶領者發出開始訊號後，航行員以緩慢步伐前進。
- 導航員只能以口頭指令引導航行員避開隕石，例如：「向前兩步」、「向右半步」、「停」。
- 口令應先說方向，再說步數或距離；一次只給一個動作，待航行員完成後才發出下一個指令。
- 如航行員碰到任何隕石，該組返回起點重新開始。
- 航行員安全抵達終點後完成任務。若時間許可，可交換角色，讓不同組員體驗導航及被導航。
第一次進行時，建議不要立即計時。先讓各組熟悉口令、步幅及停止方式，第二輪才加入限時或比較完成時間。
帶領時最容易出現的情況
多人同時發出不同指令
導航員看到航行員快要碰到障礙時，往往會一起出聲，結果指令互相衝突。
帶領者可以先讓隊伍決定一位主要導航員，其他人負責觀察不同方向，只有在主要導航員詢問時才補充。也可以要求隊伍使用固定格式，例如「方向＋步數＋停」，讓航行員知道每句話要怎樣執行。
航行員的步幅和導航員想像不同
「向前一步」對不同人可以相差很遠。正式開始前，可讓航行員試走一步、半步和轉身，讓隊伍建立共同尺度。
如航行員仍容易越過障礙，導航員應縮短每次指令，例如由「向前兩步」改成「向前半步」，而不是提高音量或加快說話。
碰到隕石後不斷重來
原玩法是碰到隕石便回到起點。若初次參與者反覆失敗，帶領者可以在下一輪才採用較寬鬆的變化，例如退回上一個標記或原地停三秒，但要清楚說明這是調整版本，不是原本規則。
安全、同意與退出選項
- 蒙眼者只能慢走，不可跑步、跳躍或突然轉身。
- 雙手保持在身體前方，但不可用力推開障礙物或其他人。
- 至少安排一位帶領者或安全員在路線旁巡視，必要時立即叫停。
- 安全員的工作是避免碰撞，不是替隊伍提供方向答案。
- 任何參與者都可以拒絕戴眼罩，改任導航員、安全觀察員或計時員。
- 如航行員出現害怕、頭暈、失去方向或明顯不適，應立即停止並除下眼罩。
- 需要扶住參與者時，應先說明並取得同意，只短暫接觸肩膀、手臂或前臂。
蒙眼活動開始前，應讓參與者知道玩法、風險、退出方法及替代角色。需要建立更完整的活動安全安排時，可參考知情同意與退出選項的帶領方法。
變化玩法
拾取任務
在路線中放置一件大型、柔軟而容易拿取的指定物件。航行員要在導航員協助下找到物件，再安全抵達終點。不要使用細小、尖銳或需要彎腰在障礙物之間摸索的物品。
限詞導航
導航員只能使用事前約定的詞語，例如「前、後、左、右、半步、一步、停」。這個版本可以讓隊伍檢視：指令愈多是否真的愈清楚，還是統一格式更容易合作。
交換路線設計
每組先設計一條安全路線，再交由另一組挑戰。帶領者必須在開始前檢查障礙物位置，不可在航行員行走期間突然移動隕石。
不建議把蒙眼版本改成用手勢導航，因為航行員根本看不到手勢；也不建議在行走期間移動障礙物。若想練習無聲辨認和團隊協議，可改用太空漫遊的無聲尋找組員玩法。
活動後可以怎樣反思？
- 哪一句指令最容易理解？為甚麼？
- 導航員看到的路線，和航行員想像的路線有甚麼不同？
- 多人同時說話時，對航行員有甚麼影響？
- 航行員甚麼時候最信任隊伍？甚麼時候最不確定？
- 碰到隕石後，隊伍是互相責怪，還是一起調整方法？
- 再玩一次，你們會怎樣改變口令格式或角色分工？
帶領者可以把討論帶回一個重點：溝通不是把自己知道的全部說出來，而是把訊息整理成對方當下能夠理解和執行的形式。需要因應不同年齡或小組階段再選問題時，可使用小組反思問題產生器整理下一輪討論。
第一次帶領的建議
第一次帶領時，先使用數量較少、距離較寬的軟性障礙物，並讓每組在沒有計時壓力下完成一輪。活動後先檢視口令是否清楚，再增加轉彎、拾取任務或限時元素。
如下一個活動仍想保留「一人看不見、另一人提供線索」的合作經驗，但希望減少走動及碰撞風險，可以接續進行蒙眼畫畫挑戰，把溝通焦點由空間方向轉到形狀、位置和描述方式。
